2025年11月28日至12月1日，由教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）主办的2025年全国师生数字素养提升实践活动（第二十九届教师活动）现场交流活动在福建省泉州市顺利举行。此次活动以“提升师生数字应用与创新能力”为核心目标，聚焦人工智能与教育教学的深度融合，对参赛作品的创新性、科学性、技术集成度及实践价值均有较高标准和要求。
经宝塔区电化教育中心、延安市教育信息网络中心、陕西省教育信息化管理中心依次逐级推荐,由延安市新区高级中学徐丽萍、贾重军、李昌三位教师共同打造的微课作品《常见地貌类型之喀斯特地貌》在全国常规项目3178件参赛作品中脱颖而出，成功入选现场交流课例。这一成果使延安市宝塔区在全国性现场交流课例活动中实现了“零突破”，标志着延安市宝塔区在教育数字化转型与师生数字素养提升工作中取得了重要进展。
微课作品《常见地貌类型之喀斯特地貌》依托生成式人工智能技术，将数字化手段贯穿教学设计、内容呈现、互动反馈全过程，充分体现了信息技术与地理学科教学的有机融合，其创新的设计思路与扎实的教学实效获得评审专家一致好评。
近年来，宝塔区电化教育中心始终将教育信息化工作作为提升区域教育质量的重要抓手，通过持续加大资金投入、完善智慧教育基础设施、开展多轮次教师信息技术应用能力提升培训及竞赛活动，积极营造教学创新的良好生态。作为区域教育数字化实践的标杆校，延安市新区高级中学长期聚焦精准化教学与人工智能赋能教育实践，依托国家中小学智慧教育平台构建学生个性化学习数据画像，精准推进分层作业推送与学情诊断，并在集体备课、课堂互动、教学评估反馈等关键环节全面推进学校数字化转型。
下一步，延安市宝塔区电化教育中心将以此次“零突破”为契机，系统梳理总结优秀课例的实践经验并进行区域内推广，强化典型案例的示范引领作用。同时，将持续深化教育教学改革，进一步拓展人工智能在教师专业发展、个性化教学实施、教育评价改革等领域的应用，全面提升区域教育数字化水平与教育教学质量，为培养适应未来社会发展需求的创新型人才提供坚实支撑。（撰稿：景勇博 审稿：王睿）
